Podd: När mamma gick till tandläkaren. En svensk historia.

En podd tillägnad Marja Grill, SVT.

Det här är en podd som handlar om frontalkollisionen mellan den bild som media ger av dagens Sverige och den verklighet som många äldre svenskar levde i för inte alls länge sedan och som vi fortfarande bär levande inom oss.

Om ett stycke svensk arbetarhistoria som illustrerar kollisionen mellan den offerdramaturgi som media slentrianmässigt bygger upp kring invandrare, och våra egna minnen av fattigdom, bostadsbrist och trångboddhet innan Sverige blev ett välfärdsland.

Fortsätt läsa ”Podd: När mamma gick till tandläkaren. En svensk historia.”

Musikaliska anteckningar 17. Uppmuntran.

Musik: Uppmuntran (Ermutigung).

Tysk originaltext och musik: Wolf Biermann, 1968.

Svensk text: Per Olov Enquist och Caj Lundgren, 1972.
Arrangemang Björn J:son Lindh.
Lena Granhagen, sång. 1972.

 

När snaran dras åt allt hårdare omkring oss.

När starka krafter vill begränsa och helst avskaffa det fria ordet.

När vi inser vilka som är våra fiender och att de inte skyr några medel för att tysta oss.

Fortsätt läsa ”Musikaliska anteckningar 17. Uppmuntran.”

Skoldrömmen som brast. Del 2.

Blir du lönsam, lille vän? 1971-72. Målning av Peter Tillberg (1946-2016).

Det är exakt 70 år sedan det stora ideologiska skiftet för skolan ägde rum. Den gamla lärdomsskolan skulle ersättas av en enhetsskola för alla. Det har funnits många goda visioner och högt ställda mål längs vägen – men var är de nu? Hur kunde det spåra ur så till den grad?

När någonting går så helgjutet åt skogen som skolan har gjort bör man nysta i rötterna och försöka ta reda på hur och var det började gå snett.

Det här är den andra artikeln om skolan. 

Den har tre delar:

Skolan.

Ett offentligt passionsdrama.

DDR- den socialistiska idealstaten.

Fortsätt läsa ”Skoldrömmen som brast. Del 2.”

Var fjärde man i brottsaktiv ålder är född utomlands

Rebloggat från Affes statistikblogg:

 

”Den grupp i samhället som utan tvekan är mest problematisk vad gäller brottslighet, våld och otrygghet är män i brottsaktiv ålder, 15-44 år. Där finns testosteronet och våldspotentialen. Hur denna grupp är sammansatt och beter sig har avgörande betydelse för tryggheten och stabiliteten i samhället. Därför är det intressant att titta på hur gruppen ser ut och hur/om den förändras över tid.

Fortsätt läsa ”Var fjärde man i brottsaktiv ålder är född utomlands”

Att rensa i ghetton – råd från en libanesisk minister

Apropå den danska regeringens 22-punktsplan med åtgärder mot kriminalitet och utanförskap i vad som i Danmark går under namnet ghetton – inte ”utsatta områden” som den svenska termen lyder.

Jag erinrar mig en text som den socialdemokratiske debattören Johan Westerholm skrev för två år sedan, efter ett besök i Libanon och med anledning av bränder och oroligheter i invandrartäta områden i Norrköping och Borlänge.

Fortsätt läsa ”Att rensa i ghetton – råd från en libanesisk minister”

”Det ska kosta att bosätta sig i ghetton och inte vilja arbeta”

 

Danmarks statsminister Lars Løkke Rasmussen (Venstre). Foto: Francois Lenoir/Reuters/Scanpix.

 

”Det ska kosta att bosätta sig i ghetton och inte vilja arbeta.”

Danmarks statsminister Lars Løkke Rasmussen (Venstre) lägger i morgon fram en tuff plan för att återerövra Danmark. Utgångspunkten är att om den danska regeringen inte tar ansvar för att vända utvecklingen med ghetton och parallellsamhällen kommer Danmark inte längre att vara Danmark.

Planen heter ”Et Danmark uden parallel­samfund – ingen ghettoer i 2030”.

Fortsätt läsa ””Det ska kosta att bosätta sig i ghetton och inte vilja arbeta””

Skoldrömmen som brast. Del 1.

Blir du lönsam, lille vän? 1971–1972. Målning av Peter Tillberg (1946-2016).

Två tydliga generalfel förstör skolan (jodå, det finns många fler):

1. Den bygger på den ideologiskt grundade illusionen att alla barn är lika. Därmed vägrar skolan erkänna IQ-skillnader, som är avgörande för elevernas möjligheter att tillgodogöra sig kunskaper.

År ut och år in försöker skolan banka ner fyrkantiga klossar i runda hål, och tvärtom.

Det går inte. Det har aldrig gått. Det kommer aldrig att gå.

2. Skolan har övergett sin viktigaste roll, att lära ut kunskap, och prioriterar istället sociala mål, framför allt jämlikhet. Resultatet är en gedigen katastrof.

Fortsätt läsa ”Skoldrömmen som brast. Del 1.”