Jag rekapitulerar dem tyst för mig själv: Bertil Boo, Tory Bernhards, Gustav Torrestad, Lily Berglund, Sven-Olof Sandberg, Ulla Billquist. Tore Ehrlings orkester.
Arne Domnérus. Putte Wickman.
Fortsätt läsa ”Det är inte åldrandet som är värst, det är den isande känslan av främlingskap”
Det känns symboliskt. Torsdagen den 21 november begravdes akademieledamoten, sinologen, språk- och litteraturforskaren och översättaren Göran Malmqvist (1924-2019).
Han var representant för en bildning som många av oss fruktar håller på att gå förlorad. Vart tar bildningen vägen i en politiserad och starkt försämrad skola, styrd av ett aktivistiskt Skolverk som vill radera stora delar av historien? JÖK-landet Sverige föredrar lättmanipulerade nyttiga idioter.
Vi är fortfarande några överlevande som minns skolan som förmedlare av kunskap och bildning. Men leden glesnar för varje år. Snart är vi som hade förmånen att gå i en bra skola lika utdöda som dinosaurierna.
Fortsätt läsa ”Vart tar bildningen vägen när makten föredrar nyttiga idioter?”
Det är exakt 70 år sedan det stora ideologiska skiftet för skolan ägde rum. Den gamla lärdomsskolan skulle ersättas av en enhetsskola för alla. Det har funnits många goda visioner och högt ställda mål längs vägen – men var är de nu? Hur kunde det spåra ur så till den grad?
När någonting går så helgjutet åt skogen som skolan har gjort bör man nysta i rötterna och försöka ta reda på hur och var det började gå snett.
Det här är den andra artikeln om skolan.
Den har tre delar:
Skolan.
Ett offentligt passionsdrama.
DDR- den socialistiska idealstaten.
Två tydliga generalfel förstör skolan (jodå, det finns många fler):
1. Den bygger på den ideologiskt grundade illusionen att alla barn är lika. Därmed vägrar skolan erkänna IQ-skillnader, som är avgörande för elevernas möjligheter att tillgodogöra sig kunskaper.
År ut och år in försöker skolan banka ner fyrkantiga klossar i runda hål, och tvärtom.
Det går inte. Det har aldrig gått. Det kommer aldrig att gå.
2. Skolan har övergett sin viktigaste roll, att lära ut kunskap, och prioriterar istället sociala mål, framför allt jämlikhet. Resultatet är en gedigen katastrof.
Julia Caesar 